ЗДОРОВЬЕДошкольный возраст один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека.Именно в это время закладываются основы здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательных способностей, формируется интерес к физической культуре и спорту, воспитываются личностные, морально-волевые и поведенческие качества. Охрана и укрепление здоровья детей, полноценное физическое развитие, формирование привычки к здоровому образу жизни были и остаются первостепенной задачей нашего МДОУ.В детском саду систематически проводится мониторинг динамики соматического здоровья детей с последующей его коррекцией, которая ориентируется на зону ближайшего развития воспитанников и направлена на повышение их адаптивного потенциала с помощью немедикоментозных средств и изменений условий среды. Физическое развитие детей (по группам здоровья)I группа - 5,6%II группа - 85%IIIгруппа - 0%IV группа - 4% В ДОУ сложилась своя система лечебно-оздоровительных, физкультурно-оздоровительных и профилактических мероприятий: профилактика ОРЗ и гриппафизиотерапия и ЛФКкоррегирующая гимнастикааппаратное лечение зрительной патологиидыхательная и звуковая гимнастикакоррегирующая гимнастика после сназанятие ритмикой и логоритмикойзрительная и пальчиковая гимнастикарелаксационные паузыполоскание горлазакаливание водным методом Решение вопросов оздоровительной и профилактической работы в детском саду невозможно без тесного взаимодействия с врачами. Помимо ежегодной диспансеризации детей старшего дошкольного возраста, которую проводят специалисты детской поликлиники, ребята постоянно находятся под наблюдением врача-педиатра Кудревой Л.А. и детского врача-офтальмолога Карелиной Т. Р. Медицинский персонал ДОУ проводит лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия: вакцинопрофилактику, туберкулинодиагностику, физиопроцедуры (тубус-кварц, УВЧ, КУФ). Во всех возрастных группах имеется Паспорта здоровья воспитанника с основным и сопутствующим диагнозами и рекомендациями врача, ежемесячными показателями остроты зрения, полными антропометрическими данными детей, уточняются диагнозы и группы здоровья. С 2010-2011 учебного года на каждого ребенка в группах педагоги оформляют ЦВЕТОК ЗДОРОВЬЯ. Этот Цветок обеспечивает информацией родителей о состоянии здоровья их ребенка, помогает раскрыть его потенциал, способствует включению взрослых и детей в совместную деятельность по сбережению здоровья. Опираясь на ЦВЕТОК ЗДОРОВЬЯ можно разрабатывать индивидуальные маршруты оздоровления конкретного ребенка, усилить профилактические мероприятия в определенный период времени. В детском саду организованно четырехразовое питание для воспитанников (дошкольное учреждение компенсирующего вида функционирует 10 часов), которое осуществляется в соответствии с примерным 10-ти дневным меню, постоянно проводится С-витаминизация. Для детей дежурной группы (12-часовое пребывание в детском саду) пятиразовое питание. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов. Проводятся регулярные осмотры детей, общеукрепляющее лечение и доступное закаливание, действует лечебно-профилактический комплекс охраны зрения, по назначению врача, предлагающий различные услуги:- работа на аппаратах в кабинете охраны зрения;- зрительная гимнастика;- физиотерапия; - использование компьютерных программ для детей с амблиопией и косоглазием.В нашем детском саду имеется современное офтальмологическое оборудование и оборудование для профилактики детских заболеваний. Лечебно-восстановительные аппараты:Офтальмологические:офтальмоскоп;синоптофор;бивизотренер;аппарат магнитотерапии;лазерный офтальмоскоп;макулостимулятор;аппарат для вакуумного массажа;иллюзион;конвергенцтренер и др. офтальмологические приборыЛечебно-профилактическиеУВЧ;КУФ;биотрон;ручной аппарат для массажа;кварцевая установка;прибор ионизации и очистки воздуха. В нашем детском саду учителя-логопеды первыми в городе стали использовать в работе с детьми с патологией речи компьютерный сурдологопедический тренажер «ДЭЛЬФА-130», направленный на коррекцию речевых нарушений. В 2010-2011 учебном году логопеды используют новую компьютерную технологию коррекции общего недоразвития речи «Игры для Тигры» (Л. Р. Лизуновой). С детьми с патологией зрения используем комплексные компьютерные лечебно-диагностические программы: «КЛИНОК» - предназначена для ликвидации скотомы, устранения косоглазия и расширения фузионных резервов; «ЦВЕТОК» - для лечения амблиопии.; Эффективность лечебно-восстановительной и коррекционно-развивающей работы с детьми с патологией зрения достигается путем системного подхода к проблеме восстановления зрения подготовки детей к обучению в школе на основе содружества медицины и педагогики. Для каждого ребенка группы с патологией зрения врач-офтальмолог назначает лечение, осуществляет динамическое наблюдение и оценивает результат лечения. Вся эта работа осуществляется по схеме: врач-офтальмолог учитель-дефектолог (тифлопедагог) воспитатели родители, и строится с учетом зрительных нагрузок. Воспитатели и тифлопедагоги используют ряд специальных игровых занимательных композиций и лечебно-тренировочных упражнений, направленных на развитие остроты зрения, зрительного восприятия (восприятия формы, цветового и пространственного восприятия), прослеживающей функции глаза, ориентировки в пространстве. Эффективность лечебно-восстановительной работы (при лечении амблиопии) Результаты лечебно-восстановительной работы (при выпуске детей в школу) В ДОУ все воспитатели и специалисты большое внимание уделяют периоду адаптации вновь прибывших детей. Хорошая адаптация - одно из первых и важных условий привыкания ребенка к лечебно-восстановительной и коррекционно-развивающей работе, проводимой в детском саду. Иначе мала эффективность лечения и коррекции. В каждой группе педагоги наблюдают за ребенком в период адаптации, заполняются Карты адаптации. Педагогом-психологом делаются выводы для педагогов, намечаются направления работы с ребенком и семьей по повышению адаптационного уровня отдельных детей. Для оптимизации привыкания к ДОУ наши педагоги используют следующее:создание эмоционально благоприятной атмосферы в группе;проводят наблюдение за ребенком, оформляя карты адаптации; правильно организуют игровую деятельность в адаптационный период, направленную на формирование эмоциональных контактов «ребенок-взрослый», «ребенок-ребенок», и обязательно включающей коррекционные игры и упражнения. Все это требует от педагогов развитой педагогической рефлексии, способности строить педагогический процесс по модели субъект-субъектного взаимодействия с ребенком на основе его диагностики. Каждый ребенок развивается в своем темпе, задача воспитателя - бережно относиться к этому процессу, создавать условия для его естественно-индивидуального личностного роста.Результаты адаптации вновь прибывших детей Не вызывает сомнения, что в условиях возрастания количества детей с различными патологиями развития, объема и интенсивности учебно-познавательной деятельности гармоничное развитие дошкольника невозможно без физического воспитания. Серьезная, планомерная и эффективная работа проводится на занятиях по физической культуре, на занятиях по лечебной физкультуре (ЛФК). На занятиях по лечебной физкультуре осуществляется коррекция, профилактика нарушения осанки и плоскостопия у детей. В соответствии с диагнозом, поставленным хирургом (нарушение осанки, плоскостопие) сформирована группа ЛФК (в 2010-2011 уч. году 27,5 % детей, из них с нарушением зрения 53,8 %, с нарушением речи 46,2 %). Занятия проводятся по подгруппам два раза в неделю. Дети, посещающие занятия ЛФК Для занятий ЛФК имеется инвентарь: массажные коврики, резиновые массажёры для стоп, деревянные массажёры для стоп, рук и тела, эспандеры, мячи-«ёжики», фитболы и др., тренажеры сложного типа: «Велотренажер», «Бегущая по волнам».
Мы приветствуем педагогов, р.ботников дошкольного и дополнительного образования
Мы приветствуем педагогов, р.ботников дошкольного и дополнительного образования
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ Г.ВЕЛИКИЕ ЛУКИ
МБДОУ «Детский сад 2 компенсирующего вида»
182100 Псковская область, г. Великие Луки, ул. Гагарина д. 13, тел. (81153) 5-79-48, (81153) 3-40-70
МБДОУ «Детский сад 2 компенсирующего вида» Документы
Комментариев нет:
Отправить комментарий